如果说小学是孩子进入校园的起点,高中是孩子的冲刺阶段,那么初中作为两者之间,就是发展期和稳定期,这也就意味着初中,其实是孩子改变最快、进步最快的三年,在这三年之间塑造的孩子的学习习惯和生活习惯等,几乎决定了孩子之后的发展。
01
养成学习习惯是第一步
勤奋+好的学习习惯=优秀。高中所学的知识又多又难且进度快,没有良好的学习习惯成绩很难上去。
学习习惯是长期养成的结果,无论是好的或是坏的习惯,一旦形成不易改变,所以家长们不要一看到成绩落后了就开始忙于补课(补课其实只能补些的知识点和解题方法,不可能补出好的习惯),一定要抓好孩子的学习习惯。
很多家长由于缺乏意识,孩子初中没有养成良好的学习习惯,高一刚开始的时候,面临着这样或那样的焦虑和问题,严重影响了学习质量。
孩子在初中三年应养成九大习惯:自我管理习惯,全神贯注习惯,持之以恒习惯,思维习惯,阅读习惯,质疑、求教习惯,知识、方法及知识积累习惯,总结归纳习惯,时间安排习惯。
在绍外的教学管理中,老师会把学习习惯的养成融入到平时的教学中。
在与吴尧炎老师的交谈中他说到,“学习习惯的养成不是一天两天的事情,我在每节课的课前就会把下节课的知识点给他们预习,课上的时候会再拿出来讲一遍,配合笔记记忆,有了笔记,课后的每日一测把知识巩固一下,久而久之,学习习惯也就养成了。”令无数家长头疼的问题好像被他三言两语轻松化解。
02
适应初中节奏,开始对各学科的积累
初一的知识点不多,难度也不是很大。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中,孩子们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了,学习的知识更深入了。
可以说,对大部分孩子来讲,进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道,百米赛跑起跑很重要。如果比赛的前三分之一你落在了后面,后面想追赶就难了。
更重要的是,在初一阶段孩子面对一个新环境,没能适应它,没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二,就会在心态上出现问题。
所以,在初一阶段,孩子要完成两个任务:
一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换,越早适应初中的学习习惯,越能够比别人提前一步;
另一方面,在学习的过程中要稳扎稳打,脚踏实地的学好每一个知识点,不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同,它对每一个知识点都挖掘的比较深,在弄懂的基础上要求能够熟练应用,甚至创新。
绍外拒绝填鸭式教学,初中部精品班以科学教学梯度教学著称。
03
教书育人,身心发展同样重要
我们都知道初中学生正处于青春期,初中正是他们逆反心理比较强的一个阶段。这个阶段,他们喜欢自作主张,他们认为他们已经是大孩子了,要有自己的主见,所以,这一时期他们往往听不进去家长与老师的话(尤其是家长的话),因此,学生在这一阶段的波动特别大,处理不恰当的话就会适得其反。
基本上遇到解决不了的问题,其内心一般都会抓狂,而且处于叛逆期的初中生,根本不会与自己的父母或者老师沟通,因为他们爱面子,也开始逞强了,一旦解决不了,他们内心会产生挫败感,变得忧郁伤感,要是内心崩溃,可能就会变得堕落,放弃自我,初中三年的生活也就只能白白浪费,最后中考的时候,也只能为自己的青春交上一张白卷。
绍外心理咨询老师张弛有话说:
沟通,沟通是解决问题的最好方式,不去沟通就无法迈出与学生相处的第一步,也就无法真正了解孩子们所需所想,虽然他们还小,但他们也需要被理解。
不仅要与孩子沟通,更要与家长沟通,有些学生在学校一个样,到家里又是一个样,只有频繁的家校合作,我们才能全方位的了解孩子的情况,针对孩子们的具体情况做出相对应的教学和辅导。
绍外初中精英班
师资力量
绍外打造科学的教师团队,高级教师与一级教师搭班,高级教师团队清一色40年左右教学经验,新生代教师大多为知名大学研究生毕业。
同时我们将聘请多个学科的特级教师作为学科带头人、带领学校的教师开展教研活动、制定教研计划,编订统一的校本教材。同时,特级教师还会和学生面对面,开展讲座、进班级上课。这些特级教师的加入将大大增强绍外的教学力量。
教学管理
绍外实行班主任跟班制度,从早自修、午自修到晚自修,班主任会合理分配同学们的学习任务并时刻监督,任课老师也会到达班级进行答疑。
充足的睡眠是保证高效学习的基础,在保证不影响同学们休息的前提下,宿舍管理老师和班主任会为同学们的睡眠保驾护航,我们的老师可以说是起的最早,睡得最晚。
校园活动
让中学永隽心底,不只是一句口号。
多年以后,当从绍外初中部走出去的同学们再来回想初中三年,希望你们能初心不改,历尽千帆,终达彼岸。
成绩卓越
绍外近两年中考成绩卓越。
小升初升学考试在即,绍外讲座活动全面启动,绍外特邀有着多年小升初考学经验的塔夫教育创始人曹校长开展小升初政策解读讲座,为你制定专属初中三年学业规划,全面解读最新的小升初政策改革。
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