曾让老师头疼的学生， 成为2018年浙江省唯一一个进入美国格林内尔学院的学生， 连续两学期上优秀学生名单， 他说，自律即自由

浏览：4618 | 日期：2019-06-10 | 作者：

　　浙江省唯一一个进入美国格林内尔学院的学生、国外GPA成绩3.8、在伯克利夏校学习成绩优异、连续两年上优秀学生名单，在绍外学习期间，他调研绍兴盲道、参加关爱孤独症儿童长期公益项目、参加市篮球赛获第三名，“玩”得不亦乐乎。

　　陈震韬回忆在绍外的生活时说，自己在绍外期间做过两件最有意义的事情，一件是花了一整年的时间，调研了绍兴市区内十几个主要街区盲道的使用情况，探究盲道存在的意义。“如果只我一个人，根本完成不了这么大的工作量，学校帮助我很多”。在学校支持下，陈震韬组建了几个小组，按时按点对被消防栓、车辆占用的盲道进行记录统计，最后他得出结论，“盲道的存在不仅是一种信号和设施，而是从另一个角度让大家意识到社会是一个共同体，还有盲人和弱者需要我们去关怀。”

　　另一件事是参加关爱孤独症儿童长期公益项目，谈起这件事情，他感慨万千，起初由于爸爸在朋友圈转发了一条关爱自闭儿童的文章，为帮助这些儿童找到校舍，当即在自己的公众号上发布了一篇题为《请点开我》的广告，并特地到杭州康乃馨儿童康复中心看望他们。当看到这些孩子的艺术天赋时，陈震韬下决心要为他们进行义卖！

　　“从开始决定义卖到真正义卖，中间花了大概半年的时间，每天一有空就从杭州的住所骑车到康复中心。”那段时间，他积极找厂家订白体恤、买颜料，把这些孩子的画做成文化衫拿到银泰市集卖，取得了不错的效果。他总对这个世界充满好奇和关怀，以此来践行自己所认为的“道德”。陈震韬说：“义卖的目的是让大家意识到孤独症儿童也有闪光点，他们需要的是更多的关爱而不是同情。”直到出国前，他仍然持续关注着孤独症的病发和治疗问题，还为此建立了组织。

　　这显然是优等生的样子，但是陈震韬却打破了许多人对好学生的印象。他并不是传统意义上的“好学生”，相反，他曾是让老师非常头疼的“坏学生”。上课不认真听讲，喜欢玩耍，总是惹老师家长生气。从过去的桀骜不驯到如今的懂事优秀，他说：“自律，即自由。”

　　“虽然我和爸爸从小到大一直有矛盾，但是最感激的人是他。”陈震韬谈起爸爸时说道。陈爸在生活中并不像很多家长那样非常关注孩子的成绩，但他很注重孩子在生活细节上的问题。过去的陈震韬很叛逆，只要爸爸一提到整理桌子之类的事情就会与之争吵。爸爸认为，只有注重生活细节的人将来才能成功。一屋不扫，何以扫天下？平时不养成好的习惯，不注重生活学习上的细节，长大后想改变会很困难。这显然与陈震韬的生活观念相违背，如果说双方观念冲突是导致两人发生矛盾的导火线，那么他们互不退让的犟脾气则是引爆问题最根本的原因。

　　不过，长大以后的陈震韬懂事许多，他与爸爸的关系也得到了缓解。他们都清楚的意识到，每个人都是独特的，既无法改变对方，那就互相尊重，求同存异。出国后的有一年春节，他非常思念家人，打电话和爸爸谈心，虽然现在很多事情爸爸已不能给予他指导，但是总会站在他的立场考虑问题，耐心倾听，让在异国的他倍感温暖。

　　陈震韬现在就读于美国格林内尔学院哲学系，他说国外的生活更多是孤独。由于文化差异，生活习惯不同，中国留学生很难与外国同学融合在一起。因此，他经常一个人泡在图书馆学习，一学就是好几个小时，学到凌晨一二点是常态。一个大男孩，刚去学校不久，因交错作业而被教授严厉批评，那时的他崩溃落泪。可再艰难委屈，很多问题只有靠自己解决。孤独的生活让陈震韬变得独立，也时常使他自省，不过他也坦言，孤独太久会很难融入集体生活，甚至患上社交恐惧症，目前陈震韬正在努力调整自己。

　　谈及国外生活，陈震韬认为最重要的是一点是不要跟风，要有自己的判断。其次，尽量少去没有意义的、凑热闹似的派对，要学会拒绝。保持一定的社交，多去图书馆看书学习。“每个人都要以一定的道德标准约束自己，不做伤害他人、伤害自己、伤害社会的事情。所谓的自由，不是胡作非为，而是在一定的规范内有自由选择的能力。”

　　对于未来，陈震韬出乎意料地说自己想要成为一名小学老师，他认为小孩子是最容易被影响同时也是最容易被塑造的，他希望自己在外学习的所得所感能够在将来应用于教学，为小学教育贡献自己的一份力量。

　　时光飞逝，曾经那个叛逆的少年已经长大懂事，而且如此优秀，这让许多老师感到欣慰。陈震韬说，国外的时光让他回顾总结过去，也更加了解自己，获益匪浅。他也非常怀念绍外的高中时光，“我非常热爱母校，这里有许多美好的回忆，在这里我受到了学校老师很好的指导，我的成长从这里开始，我的理想也从这里开始翱翔。”绍外祝福他，在未来的道路上，以梦为马，奋勇向前。

　　学长寄语：自律，即自由。——陈震韬