人与人之间差别何其大也？盖因成功者充分激活了潜藏在身的外语学习才能。

如何激活学生的外语学习潜能？绍外找到了一条有效的途径一一打造一个英语文化社区，让学生沉浸在英语语言环境之中，耳边听的是英语，开口讲的是英语，从而提高听、说英语的能力。久而久之，学生自然会自如地用英语交流，进而用英语思维。

走进绍外的英语文化社区，人们肯定会有＂这里确实与外面不一样＂的感觉。绍外的英语文化社区主要涵盖学生的生活区，包括学生宿舍、餐厅、运动场和报告厅等。在这个社区里，道路、楼宇皆用英语命名，处处可见英语标语与标识。

这仅仅是外在建设，更重要的还在于英语文化社区的内在建设。其内在建设的表现之一是，社区里的通用语言不是汉语，而是英语。学生购物用英语，打饭买菜用英语，军体训练用英语，相互间交流用英语，教师、教官在这儿的工作语言也是英语。身处其中，就是置身于一个仿真的英语世界。

为了促进学生讲英语，绍外教师与高校英语专家合作编写了《天天说英语》校本教材。学生在进行入学军训阶段，先学这本英语口语教材，从而为在英语文化社区自如地生活打下基础，为开口说英语注入自信。

在学生稍具英语口语基础之后，就组织他们观看原版英语影视片，提高英语听力水平。

与此同时，经常举办英美国家文化讲座。由教师和专家给学生讲述英语国家概况、英美文化精髓，提高学生对英美国家文化的了解与认识。

经常举办英语作文比赛、英语演讲比赛和英语戏剧表演，为学生提供检视英语学习成效、展示英语运用风彩的舞台。这是绍外英语文化社区的重头戏，也是激活学生英语学习潜能的重要措施之一。

硬件建设是必不可少的物质基础，软件建设是英语文化社区建设可持续发展的根本保证。

在绍外英语文化社区里，有由副校长俞列娟任组长的学生英语导游团和英语竞赛指导工作小组，这个核心承担起了英语文化社区开展各种活动的指导、协调职能。

在绍外英语文化社区里，还活跃着一支由英语教师组成的专职或兼职教官队伍，他们是这个特殊社区的顶梁柱。

常年在绍外工作的外教，是这个特殊社区不可或缺的主要成员。演讲比赛中、演唱会上，都有他们的身影。他们任评委、做嘉宾，成为最受学生欢迎的人。从外教那里，学生学到了纯正的英语。

当然，制度、规则的制定与实施，更是英语文化社区建设最重要的软件。

兴趣是英语学习的向导，自信心是英语学习的推动力。绍外的英语文化社区，成了激活学生学习英语潜能的引擎。